遼寧理工學院教學改革研究項目
日期:2021-06-03 10:18:28 發(fā)布人:jwc 瀏覽量:4444
遼寧理工學院教學改革研究項目一覽表 | |||||
項目編號 | 名稱 | 負責人 | 所屬單位 | 立項時間 | 備注 |
LG2019001 | “新工科”背景下校企合作實踐教學基地建設與研究 | 趙麗霞 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019002 | 基于應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的《供配電技術》課程教學模式的改革與實踐 | 周丹 | 機電工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019003 | 依托沈陽盛聘大學生校外實踐教育基地的應用型財務會計人才培養(yǎng)研究 | 宋紅爾 | 經(jīng)濟管理系 | 2019.07 | ? |
LG2019004 | 基于“MOOC+SPOCs+翻轉課堂”的大學英語 混合式教學模式構建研究 |
馮海艷 | 外語系 | 2019.07 | ? |
LG2019005 | 基于超星泛雅SPOC平臺的《Java程序設計基礎》在線課程建設及混合式教學模式實踐研究 | 李昊凌 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019006 | ? 基于應用型人才培養(yǎng)目標的實訓課程教學改革研究與實踐——《電子商務策劃與創(chuàng)業(yè)》實訓課程為例 |
沈曉潔 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019007 | 新聞傳播學類學科基礎理論課課程思政 教學路徑探析——以《傳播學原理》課程為例 |
劉娜 | 文法系 | 2019.07 | ? |
LG2019008 | 社會體育指導與管理專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升對策研究 | 唐坤 | 體育系 | 2019.07 | ? |
LG2019009 | 慕課網(wǎng)絡資源的引入對民辦高校思政課教學的輔助 | 莊凌飛 | 文法系 | 2019.07 | ? |
LG2019010 | 以“多方協(xié)同”育人模式為基礎構建大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的探索與實踐 | 康凱 | 機電工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019011 | 基于網(wǎng)絡多媒體技術的《金屬學與熱處理》課程教學改革探索 | 朱曉歐 | 機電工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019012 | “金課”引領下打造高等數(shù)學高標準化課堂研究與實踐 | 沈丹 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019013 | 我院計算機類專業(yè)教學質量監(jiān)控與評價體系建設研究與實踐 | 張健 | 信息工程系 | 2019.07 | ? |
LG2019014 | 信息化背景下統(tǒng)計學教學改革研究 | 那娜 | 經(jīng)濟管理系 | 2019.07 | ? |
LG2019015 | 會計學專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究與實踐 | 冉祥梅 | 經(jīng)濟管理系 | 2019.07 | ? |
LG2019016 | 基于語言學視域下的藝術自律教育與學生創(chuàng)造力和審美素養(yǎng)的提升的教學研究與實踐 | 趙佑銘 | 藝術系 | 2019.07 | ? |
LG2019017 | 風景園林專業(yè)畢業(yè)設計質量提升路徑研究——基于《景觀手繪表現(xiàn)技法》課程改革的視角 | 吳靜宏 | 藝術系 | 2019.07 | ? |
LGA2021001 | 應用型本科院校大學物理教學模式改革與研究 | 羅蘇寧 | 馬媛、高珊珊、韓鐵、李金芮、張旭、耿子介 | 2021.04 | ? |
LGA2021002 | “四位一體”應用型藝工融合人才培養(yǎng)模式研究與實踐 | 馬千里 | 劉鑫、王剛、吳靜宏、謝地、楊思瑩、孫浩 | 2021.04 | ? |
LGA2021003 | “新工科”背景下工程訓練中心開放式教學建設探索 | 紀偉明 | 康凱、周丹、劉英宏、葛思冶、高俊杰、王鳳德、安繼業(yè) | 2021.04 | ? |
LGA2021004 | 新工科背景下基于能力與就業(yè)導向的PLC實踐教學改革探索與實踐 | 周丹 | 那文鵬、張宇、紀偉明、張欣欣、王瑤、黃瑩瑩 | 2021.04 | ? |
LGA2021005 | 虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術在“電工電子技術”實踐教學中的應用研究 | 史添添 | 趙光、馬遷、高歡、鄭思檬 | 2021.04 | ? |
LGA2021006 | 單片機課程設計教學改革探索與實踐 | 王諳宇 | 尚銳、顏雙權、陳德立、胡美嬌、尹力、羅純峰 | 2021.04 | ? |
LGA2021007 | 美育課程中融入思政育人教學研究與實踐 | 劉巧玲 | 趙佑銘、劉鑫、馬千里、孫晶晶、王剛、魏安琪 | 2021.04 | ? |
LGA2021008 | 新工科背景下電子商務專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的探索與實踐 | 邰麗 | 趙麗霞 白鶴 王學艷 沈曉潔 王丹 李中玲 | 2021.04 | ? |
LGA2021009 | 《平面構成》課程建設實踐與研究 | 王剛 | 馬千里、劉鑫、延昕 | 2021.04 | ? |
LGA2021010 | 環(huán)境設計專業(yè)工作室四位一體實踐教學改革 | 謝地 | 孫晶晶、郭海生、吳靜宏 | 2021.04 | ? |
LGA2021011 | 《傳感器原理及應用》綜合設計性實驗的設計與應用研究 | 張晚青 | 石晶、王曉明、康凱、張曉亮、何曉娣、劉磊 | 2021.04 | ? |
LGA2021012 | 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍存在的問題及對策研究 | 王學艷 | 趙麗霞、李佳星、張嘯林、龐成、王丹、梁晶晶 | 2021.04 | ? |
LGB2021001 | 新文科視域下智能會計人才能力提升策略研究 | 宋紅爾 | 冉祥梅、左繼男、馬煊雯、王吳超、楊艷萍 | 2021.04 | ? |
LGB2021002 | 應用型本科經(jīng)濟管理類專業(yè)命題質量提升路徑 | 王慧 | 杜曉光、宋紅爾、丁冬梅、楊柳、孫雪原、王紫涵 | 2021.04 | ? |
LGB2021003 | 新工科背景下學生應用能力提升路徑研究——以《工程招投標與合同管理》課程為例 | 吳爽 | 尹子民、王君梅、劉春香、包知鷺、王菲、曹爽 | 2021.04 | ? |
LGB2021004 | 高校體育專業(yè)社會服務能力提升研究 | 魯俊華 | 錢偉、唐坤、李健、張建新、毛建勛、李佳星 | 2021.04 | ? |
LGB2021005 | 英語專業(yè)課程思政教學改革研究—以《綜合英語》課程為例 | 戴璐 | 張丹,金穎,王雯灝,許冬梅,劉艷君,田明 | 2021.04 | ? |
LGB2021006 | 新文科背景下“校企合作”校外實踐教學基地研究與建設——以網(wǎng)絡與新媒體、廣播電視學專業(yè)為例 | 楊曉杰 | 孫麗佳 孫守安 呂品 賀曉嬌 鞠政倫 | 2021.04 | ? |
LGB2021007 | “五位一體”過程性評價在《基礎會計》課程中的應用與實踐 | 冉祥梅 | 宋紅爾、劉陽、包易平、楊柳、吳育才、李康達 | 2021.04 | ? |
LGB2021008 | 經(jīng)濟學“課程思政”教學設計與實踐研究 | 曹爽 | 胡泠、王菲、尹子民、張姝煒、包知鷺 | 2021.04 | ? |
LGB2021009 | 應用型本科院校大學外語課程資源建設 | 蔡放 | 陳思妍、沈晶、游愛學、馮海艷、馬楠草、王雙 | 2021.04 | ? |
LGB2021010 | 社會體育指導與管理專業(yè)理論課程思政元素融入途徑研究 | 唐坤 | 莊凌飛、毛建勛、唐鳳成、魯俊華、韓金、李文忠、張穎 | 2021.04 | ? |
LGB2021011 | 基于項目管理理念下的新文科融媒體人才培養(yǎng) | 呂品 | 楊曉杰 孫麗佳 賀曉嬌 佟璐 鞠政倫 | 2021.04 | ? |
LGB2021012 | 課賽融合法在工程造價綜合實訓課程中的實踐研究 | 王君梅 | 尹子民、吳爽、曹爽、劉亞卓、包知鷺、劉佳璐 | 2021.04 | ? |
LGB2021013 | 高校英語人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐 | 孫琳琳 | 張丹,戴璐,沈越,許冬梅,趙振強,游愛學 | 2021.04 | ? |
LGB2021014 | 大學生“三維”證券投資應用能力培養(yǎng)研究 | 張震 | 吳育才、宋紅爾、單藝斌、冉祥梅、鄭晶晶、劉陽、趙英淇 | 2021.04 | ? |
LGB2021015 | 應用合作寫作法提高學生英語寫作能力的研究 | 許冬梅 | 戴璐,金穎,沈越,趙振強,張丹,孫琳琳,陳思妍 | 2021.04 | ? |
LGB2021016 | 《財務分析》課程線上線下混合教學模式研究與實踐 | 劉陽 | 杜曉光、鄭晶晶、冉祥梅、吳時敏、王詩堯 | 2021.04 | ? |
LGB2021017 | 基于應用型本科院校學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的思想政治理論課教學模式研究 | 任誼 | 張亞新、莊凌飛、李顯禹、 曹瑞明、趙琳琳、劉碩 | 2021.04 | ? |
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