? ? ? ? 9月27日下午，遼寧工程技術大學二級教授，博士，博士生導師，全國優(yōu)秀教師王來貴教授應邀來我校作“青年教師科研能力提升途徑”的專題講座。副董事長、校長邵良杉教授會見了王來貴教授，講座由管理工程學院院長尹子民教授主持。管理工程學院全體教師及部分學生在知遠樓學術報告廳聆聽講座。
講座中王來貴教授結合自己的學習和科研經(jīng)歷，就如何用哲學思維研究管理科學問題展開論述。王教授認為，管理科學研究的任務在于探索、研究和揭示管理科學的本質及其規(guī)律。而探索的動力、研究過程中的方法和總結概括出規(guī)律性的成果，都離不開管理哲學思維的作用。
首先，王來貴教授從管理哲學角度對管理學學科門類之間的聯(lián)系進行了講解。王教授將系統(tǒng)科學哲學比作管理科學系統(tǒng)的樹根，將基礎科學比作樹干，將管理工程技術應用比作樹枝。這一形象的比喻厘清了管理哲學與管理科學的關系，同時也讓我們意識到管理哲學思維在管理科學研究中的重要性。
其次，王來貴教授對管理科學問題選題進行指導。管理科學問題來源于管理哲學，要按照管理系統(tǒng)哲學研究思路提出科學問題。在尋找管理科學問題時，要關注內因和外因的相互作用以及系統(tǒng)內不同演化階段的功能、特性，進而建立課題研究結構、環(huán)境相互作用原理模型和管理數(shù)學模型。
再次，王來貴教授從系統(tǒng)思維的角度解釋了管理科學研究的內涵。系統(tǒng)思維下，管理科學研究要遵循發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、尋求規(guī)律、因果關系、提出機理、建立模型、優(yōu)化修正、建立理論的研究思路，同時要明確環(huán)境邊界、結構邊界，并注重系統(tǒng)內因、外因的變化，進而對科學問題進行求解。
最后，王來貴教授給青年教師科研工作提出了建議和注意事項，并鼓勵青年教師從思考中開始、在創(chuàng)新中實踐、在實踐中升華。
講座方止，余音裊裊，不絕如縷，老師和同學們似乎還沉浸在對管理科學研究的哲學思考中。教師們表示，王來貴教授的講座提供了一種嶄新的學術研究思路，受益頗多。
講座結束之后，副董事長、校長邵良杉教授會見了王來貴教授并與之親切交流。邵校長希望王來貴教授能夠在提升遼寧理工學院青年教師科研能力，加強一流學科和一流課程建設，以及未來工程管理專業(yè)碩士點建設等方面多給予指導和幫助。
王來貴教授簡介
王來貴，工學博士，遼寧工程技術大學二級教授，博士生導師，全國優(yōu)秀教師，工程力學博士點學科帶頭人。1995年在東北大學工程力學專業(yè)獲工學博士學位，1998年在成都理工大學完成博士后研究工作，2010-2011年在英國牛津大學做訪問學者。先后任遼寧工程技術大學發(fā)展規(guī)劃與學科建設處處長、研究生學院院長、礦山建設研究院院長。
曾多次擔任國家自然科學基金委員會專家評審組成員；先后主持國家自然科學基金項目重點項目、面上項目和國際合作項目等7項，現(xiàn)任國家重點研發(fā)計劃重點專項項目課題主持人；2019年4月在科學出版社出版了由國家最高科技獎獲得者錢七虎院士作序推薦的“國家自然科學基金項目申請之路——認識現(xiàn)象?探索規(guī)律”；曾在中山大學、北京科技大學、重慶大學、東北大學、東南大學、中國礦業(yè)大學、山西大學、太原理工大學、燕山大學、遼寧大學、河北工業(yè)大學、東北石油大學、中科院武漢巖土所、長江科學研究院、煤炭科工集團等單位開展輔導撰寫國家自然科學基金申請書的講座200余場。
???????????????????????????????????????????來源：管理工程學院
???????????????????????????????????文字： 姚清振
??????????????????? ?????????????????????????審核：尹子民
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