為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情、提升學(xué)生創(chuàng)新能力，5月11日下午，邀請國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家，我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、特聘專家劉敬東教授在知遠樓學(xué)術(shù)報告廳為全校師生做《開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的金鑰匙》為題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列講座第二講。劉敬東教授結(jié)合自身指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，用生動形象的案例與同學(xué)們分享了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和體會。
劉敬東教授指出，我們正處于創(chuàng)新驅(qū)動社會發(fā)展的新時代，黨的二十大報告中提到“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了日臻完善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大學(xué)生要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和行動，以促進自身更好更快地發(fā)展。講座圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略視域下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)、后疫時代教育發(fā)展與人才培養(yǎng)、更高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐、大學(xué)生就業(yè)的“十創(chuàng)融合”之路四個方面展開，全面剖析了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題。
講座過程中，劉敬東教授以趣味游戲的方式與學(xué)生們積極互動，開啟學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維，讓同學(xué)們可以身臨其境的體驗到創(chuàng)業(yè)魅力，同時也更加深入了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中創(chuàng)新的重要性。此次講座開拓了學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的視野，進一步激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，提高同學(xué)們作為大學(xué)生的創(chuàng)新意識和獨立創(chuàng)業(yè)的主動性，為培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”生力軍、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍起到積極促進作用。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文字：陳靜、姜可心
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?審核：馬偉民
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