為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神，引導(dǎo)新入職教師“賡續(xù)教育初心、傳承教育家精神”，幫助教師快速成長(zhǎng)。
近日，在松山校區(qū)知遠(yuǎn)樓520教室，學(xué)校黨委書(shū)記康軍平為2024年新入職的30余名教師帶來(lái)了一堂生動(dòng)的“入職第一課”。
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康軍平以《弘揚(yáng)教育家精神，做“四有”好老師》為主題，圍繞深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述、教育部關(guān)于師德師風(fēng)相關(guān)文件精神，以《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及新時(shí)代關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的新要求為核心，從教育、教師和對(duì)新教師的希望三個(gè)方面層層推進(jìn)，帶領(lǐng)與會(huì)教師深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。
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從教育的作用、教育的屬性談起，康軍平重點(diǎn)解讀了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)闡釋了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，以及“九個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)服務(wù)”和“四個(gè)相統(tǒng)一”的新時(shí)代教師新要求，同時(shí)，結(jié)合自身的育人經(jīng)歷，與新教師們分享了“四有”好老師的內(nèi)涵，特別強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，希望廣大教師弘揚(yáng)“教育家精神”，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生。要求大家以身作則，守住底線、不越紅線，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
康軍平對(duì)新入職教師提出了希望和要求：一要牢記立德樹(shù)人的崇高使命，堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)的初心，勇?lián)T魂育人的歷史責(zé)任；二要回歸教育的初心，專注于教書(shū)育人的神圣職責(zé)，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)；三要愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，將學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展視為己任；四要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求；五要增強(qiáng)邊界意識(shí)，恪守職業(yè)“底線”，以德立身、以德立學(xué)、以德施教；六要尊重并遵循教育規(guī)律，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；七要守正創(chuàng)新，在傳承優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新現(xiàn)代文化，推動(dòng)教育教學(xué)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。
本次師德師風(fēng)專題培訓(xùn)是我校新教師入職培訓(xùn)的必修課，是加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用。參培教師表示要以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，樹(shù)師德、立師表、正師風(fēng)、練師技、強(qiáng)師能，為學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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